Новости

30.01.2020 Игра в хоккей.

      В рамках муниципального проекта «Мы выбираем спорт» на территории МБДОУ "Детский сад № 6" г. Чебоксары прошла игра в хоккей между командами детских садов 6 (корпус 2) и 9. Соперники оказались равными по силе, ловкости и быстроте. Как ни старались опередить друг друга, в счете, не получилось. Состоялась дружеская ничья!

     Впереди ребят ждут еще встречи, пожелаем им удачи!

28.01.2020 Чувашия – моя родина.

    Приближается 100-летие образования Чувашской автономной республики! Воспитатель Козлова С.В. с воспитанниками подготовительной к школе группы «Сказка» провела «Познавательный час», посвященный данной знаменательной дате.

      Дети, поработав с картой, закрепили города, реки республики, узнали, что есть верховые и низовые чуваши. Открытием для воспитанников стал тот факт, что исторически обычаи, традиции, говор и даже костюмы у них отличались между собой. С большим интересом ребята искали особенности чувашского национального костюма верховых и низовых чувашей. Отметили, что головной убор женщин (сурпан) у верховых чувашей крепился к голове с помощью масмак, а у низовых - с помощью тухьи.

    Завершением «Познавательного часа» стала чувашская хороводная игра «Тух – ха, Ванюк, урама».

28.01.2020 «Юные краеведы».

    Для каждого человека понятие Отечество неразрывно связано с родной природой, культурой, историей. Беречь все это - значит беречь свою Отчизну. Воспитывать у подрастающего поколения гражданскую ответственность за судьбу родной природы, культуры, сохранение истории – одна из важных задач сегодняшнего дня.

   В. А Сухомлинский утверждал, что детство – каждодневное открытие мира и поэтому надо сделать так, чтобы оно стало, прежде всего, познанием человека и Отечества, их красоты и величия, через красоту родного края.

   В рамках реализации муниципального проекта «Энциклопедия от А до Я» воспитанники старшей группы «Гномик» познакомились с профессией КРАЕВЕД. С этой необычной и интересной профессией познакомила детей бабушка Артёма К. Она, пригласила воспитанников в увлекательное путешествие по истории Чувашского края. Дети с интересом примеряли на себя элементы чувашского костюма и разглядывали мельчайшие детали. Весело, задорно воспитанники водили хоровод под живое исполнение чувашских песен.

   «Краеведение возбуждает интерес и воспитывает уважение к истокам нашим, к родной земле…».

28.01.2020 Парикмахер в старшей группе «Радуга».

      «Все профессии нужны, все профессии важны».

Эти слова поэта Владимира Маяковского мы слышим с детства. И поэтому воспитатель Дашкова Л.А. в рамках муниципального проекта «Энциклопедия профессий от А до Я» проводит большую работу с детьми старшей группы «Радуга» по знакомству с различным трудом взрослых.

     Сегодня мама Артура, парикмахер Наталья Вячеславовна  провела интересную беседу о своей профессии. Ребята примерили накидку, попробовали закрепить воротничок, узнали о том, что ножницы бывают разные и на вид, и по назначению. В конце беседы Александрова  Н.В. провела небольшой мастер класс. Дети с интересом смотрели и слушали, а вечером с удовольствием играли в сюжетно-ролевую игру «Салон красоты», примеряя на себя роль парикмахера и клиента.

      В последующей беседе с детьми педагог Людмила Алексеевна заметила большое желание детей в скором времени пригласить работника какой-либо другой профессии в детский сад и узнать больше о работе своих родителей.

27.01.2020 Коррекционная работа с применением пособия «Графика» в работе.

     В коррекционной работе с детьми,  имеющими нарушения зрения широко используются различные тифлоприборы. Учитель-дефектолог Моисеева Н. А. в своей работе применяет учебное пособие "Графика". Данный прибор представляет собой ящик с металлическим рабочим полем и набор магнитных деталей. Основными элементами являются магнитные гибкие полосы различной длины. Магнитными полосками выкладывается на металлической поверхности требуемый план или изображение.

    Дошкольникам очень нравится заниматься с данным пособием. Они с удовольствием выкладывают изображения по образцу, план-схемы и т.д. Также этот прибор способствует развитию зрительных функций и используется для выполнения заданий по ориентировке, формированию математических представлений:

— Задания на развитие прослеживающей функции глаз («Лабиринты») — Задания, развивающие фиксирующую функцию глаз — Задания, развивающие глазомер — Задания, закрепляющие знания о геометрических фигурах — Задания, закрепляющие представления о величине.

    У детей при работе с пособием отмечается заинтересованность, результативность и целеустремленность.

27.01.2020 Закрепляем оттенки цветов.

      Сегодня на коррекционно–развивающем занятии в группе «Сказка» учитель – дефектолог Федорова Е.В. предложила детям игру «Найди каждой фигуре свое место». Данная игра является модификацией лото В.М.Когана. Дети искали место каждой фигуры по цвету и по форме в таблице, называя геометрические фигуры и оттенки синего, зеленого, красного, желтого, коричневого и оранжевого цветов.

      Пособие используется для развития зрительного восприятия, мышления, внимания, зрительно – моторной координации, на закрепление сенсорных эталонов цвета и формы.

Дети играли с удовольствием и интересом!

27.01.2020 Использование мнемотаблиц в логопедической работе.

    В дошкольном возрасте запоминание носит в основном непроизвольный характер. Зрительный образ, сохранившийся у ребенка после прослушивания, сопровождающегося просмотром рисунков, позволяет гораздо быстрее вспомнить стихотворение. Учитель-логопед Юлия Дмитриевна часто использует в своей работе мнемотаблицы.

   Мнемотаблица – это схема, в которую заложена определенная информация. Суть заключается в следующем: на каждое слово или маленькое словосочетание придумывается картинка (изображение); таким образом, определенный текст зарисовывается схематически. После этого ребенок по памяти, используя графическое изображение, или опорную картинку, воспроизводит текст целиком.

   Как любая коррекционная работа, работа по мнемотехнике должна соответствовать определенным требованиям и правилам: – знаки и символы должны быть хорошо знакомы детям; отображать обобщённый образ предмета; предварительно обсуждаются с детьми и принимаются как ведущие; – замысел графической схемы должен быть знаком и понятен ребенку.

   Работать с такими таблицами очень удобно, дети с удовольствием запоминают тексты. Этап автоматизации звуков проходит намного интереснее, и результативность коррекционной работы возрастает, так как повышается объем зрительной и вербальной памяти, улучшается распределение и устойчивость внимания, активизируется мыслительная деятельность детей.

27.01.2020 Экскурсия в Музей воинской славы

   Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства. Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили, берегли и защищали ее наши предки, наши деды.

    В рамках реализации муниципального проекта «Мы память бережно храним» воспитанники старших групп «Маленькая страна», «Звездочка», «Теремок» организовали совместный выход с родителями на экскурсию в Музей воинской славы. Ребята познакомились с ходом воинских действий во время Великой Отечественной войны, со знаменем Победы, георгиевской ленточкой, множеством предметов тех времен (оружие, одежда, каски, плащ-палатка, сапёрная лопата и т.д.)

     Дошкольники узнали, что война была освободительной, велась во имя мира, процветания и благополучия нашей Родины; познакомились с разными видами деятельности людей во время войны на фронте доктора и медсестры, лечили раненных в полевых  госпиталях в блиндаже; военные корреспонденты, рискуя жизнью, снимали боевые действия, работу и жизнь в тылу.

     Воспитанники узнали, что народ хранит память о людях, отдавших свою жизнь за Родину, что Россия стремится к сохранению мира на земле. В процессе реализации проекта у детей формируется чувство гордости за свой народ, уважительное отношение к старшему поколению, желание расти сильными, храбрыми и мужественными защитниками своей Родины.

24.01.2020 «Арктика. Путешествие к Северному полюсу».

     На современном этапе развития дошкольного образования проблеме познавательного развития уделяется большое внимание. Очень важно развитие интереса к окружающему миру, к труду и жизни людей. 

     Воспитатель Власова О.А. провела с детьми в подготовительной к школе группе «Сказка» познавательную беседу по лексической теме недели - «Арктика. Путешествие к Северному полюсу». В ходе беседы Ольга Анатольевна расширила и закрепила представления детей об особенностях географического положения Арктики и Северного полюса, знакомила с их природными условиями и обитателями: животными, растениями, птицами и рыбами. Педагог дала разъяснение что такое «северное сияние», «полярная ночь» и «полярный день», закрепляла знания детей о глобусе, как о макете планеты Земля. Воспитывала бережное отношение к природе и ее обитателям.

     Дошкольники с интересом узнавали новое, отвечали на вопросы воспитателя. В конце беседы под песню из мультфильма «Мама для Мамонтенка» с удовольствием рисовали животных Северного полюса.

24.01.2020 Экскурсия в «Музей боевой славы».

     День Победы – святой для каждого из нас праздник, и мы обязаны передать память о подвиге нашего народа будущим поколениям. Так дети подготовительной к школе группы «Солнышко» вместе с воспитателями Марасановой Н.С. и Булдыковой Е.Н. побывали на экскурсии в «Музее боевой славы» в СОШ №6. Дошкольники узнали о выпускниках этой школы, которые трудились и боролись за победу в Великой отечественной войне. Дети с интересом слушали экскурсовода, рассматривали представленные в музее экспонаты: каски, патроны, ордена, отдельные предметы одежды и обихода солдат. Посещение музея побудило гордость за свой народ, армию, сформировало интерес к истории своей страны, любовь к своей Родине.

Страницы