Новости

25.09.2020 Родительское собрание в средней группе "Сказка".

    23 сентября в средней группе "Сказка" прошло родительское собрание, посвященное новому 2020-2021 учебному году.

     Группа комплектовалась новыми воспитанниками, поэтому вниманию родителей были предложены темы: "Давайте познакомимся!", "Коррекционно-развивающие занятия", "Лечебно-оздоровительные мероприятия в ДОУ", "Возрастные особенности детей". Из выступления учителя-дефектолога Федоровой Е.В.  родители узнали: о зрительных особенностях и возможностях своих детей, коррекционных занятиях с разными специалистами, о направлениях работы тифлопедагога. Учитель-логопед рассказала о диагностическом обследовании воспитанников и дополнительных образовательных услугах.

  Воспитатели поблагодарили родителей воспитанников за сотрудничество, познакомили с режимом дня, дали советы родителям в воспитании детей. Было акцентировано внимание на важности работы по сохранению и укреплению здоровья детей, наблюдению у окулиста и невролога.

   Родительское собрание прошло в  форме открытого диалога, в ходе которого родители имели возможность получить полную информацию по интересующим их вопросам. Все участники родительского собрания остались удовлетворены от общения.

24.09.2020 Использование ребуса в логопедической работе с детьми.

    Учитель-логопед Ильина Ю.Д. использует ребусы в процессе коррекционной логопедической работы в качестве игровых приёмов.

  Ребус – это загадка. В нём скрыта определённая тайна, и ребёнок, с его стремлением к познанию мира с большим желанием старается разгадать предложенную загадку.

 В процессе их разгадывания решаются многие задачи: развитие фонематического, слогового анализа и синтеза; закрепление знаний звукобуквенных обозначений; формирование словарного запаса и грамматического строя речи; развитие важнейших психических процессов – восприятия, внимания, памяти, понятийного мышления. Дети учатся видеть, слышать, рассуждать.

 Работа по обучению детей дошкольного возраста решению ребусов способствует постепенному развитию интереса к чтению благодаря овладению навыками их разгадывания.

18.09.2020 Жизнь людей и природа в городе.

  На современном этапе развития дошкольного образования проблеме познавательного развития уделяется все больше внимания. Очень важно поддерживать интерес детей, в том числе и к окружающему миру, к труду и жизни людей.

     В старшей группе «Звёздочка» прошла неделя по лексической теме «Жизнь людей и природа в городе». В ходе занятий воспитатель Порфирьева М.И. расширила и закрепила представления детей о городе Чебоксары, провела беседу о городском транспорте, загадала загадки о разных видах транспорта, ребята рассмотрели картинки, вспомнили названия улиц, где они живут. Очень понравилось дошкольникам рассуждать о том, как у городских улиц появляются названия. Не забыли повторить правила поведения на улицах города и в общественном транспорте.

  Представления о городе воплотили в коллективной панораме: ребята вырезали и наклеивали высотные городские здания, по улицам города поехали новые автобусы и троллейбусы. Совместная деятельность прошла интересно и увлекательно.

 

15.09.2020 Диагностика осязания и мелкой моторики.

  Уровень развития мелкой моторики служит важнейшим показателем интеллектуальной готовности ребенка к школьному обучению. Обычно ребенок, имеющий высокий уровень развития мелкой моторики, умеет логически рассуждать, у него достаточно хорошо развиты психические процессы, связная речь.

     С 01.09.2020 г. по 11.09.2020 г. учителем-дефектологом Андреевой О.А. было проведено психолого-педагогическое обследование детей. Для определения уровня развития мелкой моторики и координации движений рук воспитанникам старшей группы «Лукоморье» предъявлялись следующие задания:

1. Конструирование из счетных палочек (квадрат, треугольник, дом, гриб);

2. Задание: «Рисование линий». Ребенку предлагается заштриховать фигуры, не выходя за контуры (прямыми, горизонтальными, вертикальными, волнистыми линиями и т.д.);

3. Задание: «Шнуровка».

   После проведения диагностики у некоторых детей были выявлены трудности при выполнении некоторых видов штриховки, недостаточность развития зрительно-моторной координации, навыков шнуровки. Опираясь на результаты диагностических данных, учитель-дефектолог планирует свою коррекционно-развивающую работу, разрабатывает индивидуальные маршруты развития и рекомендации для родителей по развитию осязания и мелкой моторики в домашних условиях.

25.08.2020 Кружок "Говорилка"

Учитель-логопед Димитриева А. А. проводит индивидуальные логопедические занятия в кружке «Говорилка». На занятии дети делают дыхательную, артикуляционную и пальчиковую гимнастику. Логопед занимается постановкой и автоматизацией звуков, развитием фонематического слуха, восприятия, обогащения словаря, формированием грамматического строя речи, связной речи. Все это проходит в игровой форме, так как игра является основным видом деятельности ребёнка в дошкольном возрасте.

13.08.2020 Кружок «Цветные ладошки».

       Руководитель творческого кружка «Цветные ладошки» Маркова В.Ю. проводит с детьми время с пользой. Дети укрепляют мелкую моторику рук, зрительное восприятие. Развивают креативность придумывая новые элементы к своим работам. Дети учатся «рисовать пластилином» создавая картины животных, птиц и др. Воспитанники трепетно выполняют свою работу, так как она служит подарком близким людям.

24.07.2020 "Страна игр"

Лето - прекрасная пора для укрепления физического и психического здоровья детей. Наши воспитанники с удовольствием отправились с клоунами в "Страну игр", где они танцевали, играли в подвижные игры, участвовали в весёлых конкурсах. Девчонки и мальчишки получили много положительных эмоций и впечатлений.

22.07.2020 Путешествие по достопримечательностям города

В рамках проекта «Культ наследие Чувашии заботливо и бережно храним» воспитанники продолжают знакомство с достопримечательностями города Чебоксары: изучают скульптуру, архитектуру, храмы. С удовольствием посещают  парки, скверы, любуются фонтанами, проводят  семейный досуг на набережной столицы.

 Похвально, что многие воспитанники старшего дошкольного возраста уже  сами  пробуют себя в роли «экскурсоводов», реализуя  в  деле знания, полученные на экскурсиях  в детском саду и в  ходе дистанционных  онлайн занятий.

 

21.07.2020 Закаливание в летний период

Лето -  самое время начать закаливания.  Это прекрасное и доступное средство профилактики заболеваний. Закаливать своего ребенка - это не только дать возможность избежать в дальнейшем ему простудных заболеваний, но и значительно укрепить иммунитет. Закаливание не лечит, а предупреждает болезнь.

В связи с этим в летнее время выделяют следующие процедуры закаливания:

Закаливание воздухом летом – это дневной сон на воздухе, прогулки в парках, садах, скверах, утром, лучше после сна в сочетании с утренней гимнастикой и до обеда.

Закаливание водой -обливание и обтирание водой, купание в открытых водоемах

Закаливание солнцем – эффективное средство оздоровления и стимулирование роста ребёнка.

Основными правилами закаливания являются следующие:

1. Закаливающие процедуры следует проводить только в том случае, если ребенок здоров.

2. Закаливание должно быть регулярным (не от случая к случаю). 

3. Начинать нужно осторожно, переходя к более сильным закаливающим процедурам постепенно.

4. Нужно считаться с индивидуальными особенностями ребенка. Например, легковозбудимые, «нервные» дети иногда плохо реагируют на холодную воду. 

5. Постоянно следить за реакцией ребенка на закаливающие процедуры. При повышении температуры, насморке, кашле, жидком стуле — необходимо приостановить закаливание или проводить на щадящем уровне.

6. Создать благоприятные условия для закаливания: необходимо сквозное проветривание комнаты не реже 4-5 раз в день, каждый раз не менее 10-15 минут.

7.  Прогулки: детям от 1,5 лет и старше нужно гулять не менее двух раз в день по 2,5-3 часа

8. В летнее время не нужно запрещать игры в воде, ходить босиком по земле, по траве, по песку у реки. Большое значение имеет одежда: важно, чтобы она была по размеру, ребенок в ней не мерз и не перегревался. Все эти меры также обладают определенным закаливающим эффектом.

 

20.07.2020 Чудеса своими руками

Летняя пора - отличное время для детского творчества: камешки, песок, цветы, листья, шишки, трава, и даже обычная цветная бумага способны превратиться в удивительную поделку.

Поделки из природного материала – это не только осязаемый результат увлекательных занятий с красивым, благодатным, отзывчивым материалом, но и невидимое для глаз развитие нестандартного мышления и воображения. Творческое воображение – ценнейшее приобретение детства, остающееся с человеком навсегда.

Мы, вместе с воспитанниками детского сада, хотим поделиться с вами той радостью, которую испытали от общения с природой, и оттого, что научились делать необыкновенные шедевры из природного материала

Радует то, как меняется отношение ребят к природе. Они становятся более открытыми, радостными, отзывчивыми.

 

 

 

 

 

Страницы