Новости

13.07.2020 Мороженое - самое вкусное лакомство для детей

Мороженое – десерт, который имеет многовековую историю. Оно появилось более 5 000 лет назад в Китае. Для приготовления десерта кусочки ягод и фруктов или сок из них смешивались со снегом. Мороженое на палочке было придумано в начале прошлого века совершенно случайно. Его изобрел 11-летний американец. Мальчик просто забыл на улице зимой содовую с трубочкой в стакане. В результате жидкость замерзла. Потянув на соломинку, содержимое выпало из емкости. Ребенок недолго думая съел его.

Сегодня мороженое делают из сливок с добавлением свежего, сгущенного или сухого молока, подсластителей (сахара, меда, кукурузного сиропа) и различных добавок: кусочков шоколада, фруктов, орехов и т.п. 

Мороженое — сладкий продукт, но много в нем и обычной воды, поэтому польза мороженого заключается еще и в эффективном утолении жажды, а еще, оно закаливает слабое горло; насыщает организм необходимыми веществами — витаминами, незаменимыми кислотами, натрием, кальцием, калием. Продукт хорошо влияет на моторику и микрофлору кишечника. И, наконец, мороженое способствует выработке серотонина, известного как «гормон счастья». 

 

 

08.07.2020 День семьи, любви и верности

Что такое семья? Это надежность, уют, тепло, взаимопонимание, терпимость, уважение друг к другу. В День семьи, любви и верности многие семьи воспитанников ДОУ признавались в любви, обещали не повторять ошибки прошлых лет, делали комплименты, строили планы на будущее. Семью скрепляют не только решение  проблемных жизненных ситуаций, но и, конечно, летний отдых на природе! 

Такие семьи-  образец для подражания, гарант счастливого безоблачного счастья детей!

 

 

08.07.2020 Звездопад побед

Педагогический коллектив ДОУ под руководством заведующего Петровой Н.А. эффективно использует педагогические технологии (проблемное обучение, образовательные проекты, моделирование, игровые технологии и др.) Становление готовности к инновационной деятельности является важнейшим уровнем профессионального роста педагогов, что подтверждается   их   активным участием   в профессиональных конкурсах различного уровня:

«Всероссийский смотр-конкурс «Образцовый детский сад 2019-2020» - победитель.

Республиканский конкурс «Лучший инклюзивный детский сад - 2020» - 2место.

Республиканский  конкурс  «Лучший сайт педагога в информационно- коммуникационной сети «Интернет» в номинации сайты педагогов  специальных (коррекционных) образовательных организаций» - диплом 1 степени 

Республиканский  конкурс  по духовно-нравственному  и гражданско- патриотическому воспитанию детей и молодежи- 2020, 1 место.

Республиканский  конкурс «Алло, мы ищем таланты», 2020,1 место.

Республиканский  конкурс «Безопасный Интернет-детям» в номинации «Методические материалы по проведению мероприятий, направленных на безопасность в информационно-телекоммуникационной  сети Интернет. 2020, 1 место.

Республиканский  конкурс «Художественное краеведение в воспитании детей дошкольного возраста»  в номинации «Искусство  живописи  Чувашии в развитии детей дошкольного возраста» 2020, победители - педагоги ДОУ 

VII  Межрегиональный  вокально-инструметальный конкурс-2020, 1 место.

Городской конкурс молодежных проектов «Мое будущее  в Чувашии»2020,  2место

19.06.2020 Неделя экспериментов

«Ребенок изучает мир, как может и чем может:

глазами, руками, носом, любыми доступными ощущениями»

Детское экспериментирование, как метод познания мира, обеспечивает саморазвитие ребенка и развивает его способность исследовать и анализировать, то есть сделать шаг в неизвестное. Поэтому, экспериментирование – обязательная часть деятельности детей в дошкольном учреждении.

С 15 по 19 июня согласно плана летней оздоровительной работы, в ДОУ проходила «Неделя экспериментов», в ходе которой ребята измеряли силу ветра, изучали растворимость воды, подкрашивали ее и проверяли, что тонет, а что нет, проводили опыты с песком.

Для того, чтобы детки не теряли этот интерес к окружающему миру, важно постоянно поддерживать стремление исследовать, экспериментировать всегда и везде.

 

 

16.06.2020 Родителям об адаптации к детскому саду

Адаптация для ребенка, поступающего в детский сад, - процесс неизбежный и может занимать у некоторых до нескольких месяцев. Избежать его нельзя, а вот смягчить можно.

Психологи советуют родителям заранее подготовиться к детскому саду: изменить режим сна, приема пищи и прогулок, приблизив его к тому, который ожидает его в детском саду, ввести в рацион ребенка те блюда, которые приняты в дошкольном учреждении и научить его простым правилам личной гигиены.

Эти советы помогут ребенку легче приспособиться к детскому саду и стать более самостоятельным!

02.06.2020 Прокуратура разъясняет

Действующая Конституция Российской Федерации провозглашает в качестве базового принципа охрану и защиту материнства и детства (ст. 38).

Семья - это естественная среда обитания ребенка. Именно здесь закладываются предпосылки развития их духовного и физического здоровья. В семье ребенок учится общению, родители формируют его интеллектуальный уровень, черты характера, привычки, которые затем оказывают большое влияние на его последующее поведение.

Каждый ребенок наделен целым комплексом прав и свобод, в том числе правом на воспитание и заботу со стороны своих родителей.

Право ребенка на воспитание и достойные условия развития его личности охраняется международными документами, в первую очередь - это Конвенция ООН о правах ребенка (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20 ноября 1989 года) и целым рядом нормативных правовых актов Российской Федерации: Конституцией Российской Федерации, Семейным кодексом Российской Федерации, Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации», Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», Федеральным законом «Об основах здоровья граждан в РФ» и др.

В результате неисполнения родителями своих обязанностей по воспитанию детей и жестокого обращения с ними затрудняется гармоничное развитие ребенка, возрастает риск развития нервно-психических и психосоматических расстройств, связанных со стрессом.

Ответственность родителей за правонарушения в семье неразрывно связана с правами детей, закрепленными в приведенных выше нормативных актах. Это право:

- на уровень жизни, необходимый для физического, умственного, духовного, нравственного и социального развития ребенка;

- на образование;

- на охрану его здоровья;

- на социальную защиту и социальное обслуживание ребенка, содействие его социальной адаптации, социальной реабилитации

- на общение с обоими родителями и другими родственниками;

- на выражение своего мнения.

В отдельную категорию Гражданский кодекс Российской Федерации выделяет имущественные права детей.

В соответствии со ст. 65 Семейного кодекса Российской Федерации, родительские права не могут осуществляться в противоречии с интересами детей. Обеспечение интересов детей должно быть предметом основной заботы их родителей.

При осуществлении родительских прав родители не вправе причинять вред физическому и психическому здоровью детей, их нравственному развитию. Способы воспитания детей должны исключать пренебрежительное, жестокое, грубое, унижающее человеческое достоинство обращение, оскорбление или эксплуатацию детей.

Родители, осуществляющие родительские права в ущерб правам и интересам детей, несут ответственность в установленном законом порядке.

В части 1 статьи 5.35 КоАП РФ закреплена ответственность за неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей по содержанию, обучению, защите прав и интересов несовершеннолетних».

За совершение данного правонарушения гражданину может грозить предупреждение или штраф в размере до 500 руб.

Частью 2 той же статьи предусмотрено наказание за более конкретные действия - лишение возможности общаться с родителями или близкими родственниками; неисполнение судебного решения об определении места жительства детей; неисполнение судебного решения о порядке осуществления родительских прав; воспрепятствование родителям в осуществлении ими прав на воспитание и образование детей, защиту их интересов.

В данном случае размер штрафа может достигать до 3 тысяч рублей.

 

Первоисточник: Прокуратура г. Чебоксары

 

Прокуратура г. Чебоксары разъясняет: права детей в семье и ответственность родителей за здоровое развитие ребенка

22.05.2020 Логопедические сказки

Всем известно, что дети любят сказки, они имеют большую воспитательно-образовательную ценность для детей всех возрастов. Особое значение имеют логопедические сказки. Логосказки оказывают существенную помощь в работе логопеда с детьми, испытывающими те или иные трудности в речевом развитии. 

С детьми старшего дошкольного возраста занятия на расстоянии стали уже привычными, чего нельзя сказать про младших дошколят. Не всегда занятия по видеосвязи с малышами проходит успешно, они отвлекаются, у кого-то плохое соединение сети. И здесь, на помощь приходят эти необычные сказки. 

Так, воспитанники группы «Кроха» вместе с родителями, с помощью таких сказок, по заданию учителя-логопеда Егоровой В. А. выполняют артикуляционные упражнения, развивают слуховое внимание, закрепляют в речи использование лексико-грамматических конструкций.

 

22.05.2020 Такие разные пуговички

Маленький ребёнок познаёт мир при помощи тактильных, слуховых, зрительных ощущений.

Для домашних занятий с ребенком учитель-дефектолог Тиньковская О.С. рекомендует взять предметный материал, который был предложен известным педагогом М. Монтессори. Для сенсорного развития детей в домашних условиях можно использовать простые бытовые предметы. Обычные игры с пуговицами тоже могут способствовать физическому и интеллектуальному развитию детей, кроме того, их легко организовать дома.

Детям младшего возраста можно предложить изучать разные пуговицы: металлические, пластмассовые, гладкие, шершавые, находить в общем наборе пуговиц самую большую и самую маленькую. Ребятам постарше можно предложить выложить пуговички соответствующего цвета по контуру изображения, сортировать пуговицы по величине, цвету в мешочки разных цветов, сортировать пуговки по количеству дырочек, закреплять навыки счета. Таким образом, игры с пуговицами развивают мышление,  зрительную память, внимание, пространственное воображение, цветовое восприятие, мелкую моторику пальцев.

Детские развивающие игры с пуговицами не потребуют от родителей больших затрат и, несомненно, будут интересны детям!

   

21.05.2020 Дистанционная работа педагогов

В период самоизоляции заниматься с детьми, казалось бы, невозможно. Но, современные технические инновации пришли на помощь.

Так, учитель-логопед Колесникова А. В. систематично проводит коррекционно-логопедические занятия в системе Zoom. Для этого, педагог прошла соответствующие курсы.  В чем плюс онлай занятий? Положительным моментом является присутствие родителей на занятии. Т.е. родитель является прямым участником образовательного процесса,  он видит все сильные и слабые стороны своего ребёнка и может непосредственно вовремя оказать ему помощь. Zoom помог детям старшего возраста группы "Гномик" вновь общаться друг с другом. Для этого логопед создала специальные условия и выделила время для общения друг с другом. Так же, онлайн занятия помогают в режиме реального времени провести с родителями консультации-это экономит у них массу времени. Как оказалось, самоизоляция открыла новые возможности для деятельности и для общения.

20.05.2020 Оригами "Бабочка"

Для развития осязательной чувствительности и мелкой моторики пальцев и кистей рук у дошкольников большую роль играют изготовление поделок оригами.

Учитель-дефектолог Моисеева Н. А., дистанционно изучая с детьми тему «Лето», предложила детям сложить бабочку из бумаги. При применении данной техники решаются такие коррекционные задачи, как совершенствование зрительного восприятия, развитие мелкой моторики рук, координация движений «глаз-рука» (согласованность), развитие внимания (устойчивость, концентрация, переключаемость), развитие глазомера

Дети с удовольствием включились в работу, ведь они отличаются необыкновенной фантазией, стремлением постичь новое, проявить своё творчество.

Страницы